Thứ hai ngày 6/2/2012
Tập đọc Tiết 41
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
SGK/ 21 - TGDK: 45 phút
I Mục tiêu: đọc trôi chảy , rành mạch.- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* KN:
-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
-Tư duy sáng tạo
II Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ: Gọi 3 học sinh đọc bài Trống Đồng Đông Sơn và trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét
2Bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- 2 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên chia đoạn gồm 4 đoạn
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn. Giáo viên kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ
- HS luyện đọc bài trong nhóm
- Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo yêu cầu học sinh nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước
- Học sinh đọc thầm đoạn 2, 3 và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK theo nhóm đôi
- Học sinh đọc đoạn 4 và trả lờI câu hỏi 4, 5
- Giáo viên chốt lạI và rút ra ý nghĩa bài học
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- GV đính bảng phụ, đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc
- 4 học sinh nốI tiếp nhau đọc, giáo viên nhận xét
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn: “ Năm 1946…., lô cốt của giặc”
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Học sinh thi đọc diễn cảm
3 Củng cố: Học sinh nêu ý nghĩa của bài. GD hs học tập gương Trần Đại Nghĩa
Dặn dò: Về nhà đọc bài và xem trước bài sau
Nhận xét tiết học
IV Bổ sung:
……………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..
________________________________________________




Toán: Tiết 101
Rút gọn phân số
SGK/112 - TGDK: 45 phút
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản)
- Làm được BT1a, 2a
- Rèn hs tính cẩn thận
II Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ
- HS: bảng con
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ: 2 học sinh làm bài tập 3/SGK. Cả lớp làng bảng con.
Nhận xét
2Bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
Tổ chức cho học sinh hoạt động để nhận biết thế nào là rút gọn phân số
- Giáo viên nêu vấn đề như mục a/SGK. Yêu cầu học sinh thực hiện bảng con
- HS giải thích. Giáo viên nhận xét như SGK
- Vài học sinh nhắc lại nhận xét nà
- Giáo viên hướng dẫn học sinh rút gọn phân số
SGK. HS nhận xét
+ Ta gọi
là phân số tối giản và yêu cầu học sinh nhắc lại
+ Tương tự phân số

+ Vài học sinh nêu cách rút gọn phân số như mục b.
* Hoạt động 2: Thực hành VBT/20 và SGK/114
Bài 1a/ VBT: Rút gọn các phân số
- HS nêu lại cách rút gọn phân số
- Làm vào bảng con
- GV kiểm tra kết quả, rèn kĩ năng rút gọn phân số cho hs
Bài 2a/SGK: Trong các phân số
,
,
,
,

Phân số nào tối giản? Vì sao?
- HS làm vào vở ô li, 1 em làm bảng phụ
- GV chấm, chữa bài
3 Củng cố: Nêu cách rút gọn phân số
Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học
IV Bổ sung:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
_________________________________________________



Mĩ thuật: Tiết 21
Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn
SGK/ 48 - TGDK: 30 phút
I Mục tiêu:- Hiểu cách trang trí hình tròn. - Biết cách trang trí hình tròn. - Trang trí được hình tròn đơn giản.HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình tròn, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.
II Đồ dùng dạy học: - GV: Một số đồ vật có dạng hình tròn. Hình gợi ý cách vẽ.
- HS: Giấy vẽ, bút chì, màu.
III Các hoạt động dạy học: